EPISTEMOLOGÍAS DEL SUR, BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS (VDEO-CONFERENCIA)

Es un hecho irreversible que el logos eurocéntrico ha implosionado en sus propias fuentes de desarrollo político y económico. El peligro de esta crisis es total porque abarca su hegemonía y a la humanidad y a la naturaleza. 

EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD DE EDGAR MORIN (VIDEO)

El paradigma de la complejidad parte de un pensamiento sistémico, esto quiere decir reconocer la interdependencia de los hechos y el azar o lo impredecible como integrante distintivo de la época. Este modelo de ciencia intenta superar a la ciencia mecanicista que ha predominado hasta la actualidad. 

INVESTIGACIÓN, Una visión transcompleja

La Doctora Betty Ruíz plantea que" intentar conocer desde la complejidad, lleva en si un profundo esfuerzo para superar la construcción de saberes desde la individualidad transitando hacia una participación colectiva, que articula lo desarticulado reconociendo sus diferencias y conjuga certezas con incertidumbre. Se requiere abrirse hacia nuevos modos de investigar,
que permita relacionar las partes con el todo; trascender lo empírico racional y reduccionista, hacia una cosmovisión integradora, compartida, donde la...

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE UN ENSAYO

Muchos estudiantes de pre y postgrado me preguntan con frecuencia cómo hacer un ensayo. En la red se puede conseguir material muy valioso que puede ayudar al que se inicia en esta lides, a entender, comprender y obtener las herramientas necesarias para escribir ensayos, lo demás es estudio, dedicación, imaginación y creatividad. 

MIRADAS SOBRE LA EDUCACIÓN EN IBEROAMERICA 2015

En la Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación, celebrada en Panamá en 2013, se propone por primera vez que el informe del Instituto de Evaluación y Seguimiento de las Metas Educativas (iesme) correspondiente al año 2015 centrara su atención sobre la educación de los pueblos y comunidades indígenas (originarios) y afrodescendientes.

INFORME MUNDIAL SOBRE SALARIOS 2014 / 2015, Salarios y desigualdad de ingresos

El Informe Mundial sobre Salarios 2014/2015 presenta las últimas tendencias del salario medio y un análisis del papel de los salarios en la desigualdad de la renta. La primera parte del informe muestra que el crecimiento salarial mundial en los últimos años se vio impulsado por las economías emergentes y las economías en desarrollo, donde el salario real ha ido en aumento desde 2007, si bien el crecimiento salarial se ha desacelerado en 2013 en comparación con 2012. En las economías desarrolladas, en general, los salarios permanecieron estancados en 2012 y 2013, y en varios países se mantuvieron por debajo de su nivel en 2007. Estas tendencias causan preocupación. En el plano individual de los trabajadores y de las empresas, las repercusiones inmediatas de un nivel salarial superior o inferior son evidentes. A escala nacional, los efectos de un nivel salarial más alto o más bajo sobre la demanda agregada y el empleo son propios de cada contexto, y no pueden predecirse ni evaluarse sin tener en cuenta el nivel de los

Documental SICKO de Michael Moore, 2007 (Subtítulos en Español)

Sicko es un retrato del sistema sanitario estadounidense, desquiciado, a menudo cruel y siempre ávido de ganancias, narrado desde la posición de ventaja que da la perspectiva de la gente corriente obligada a enfrentarse a retos tan extraordinarios como desgarradores en pos de una atención médica básica. En Sicko, de Michael Moore, éste pregunta directamente a sus compatriotas norteamericanos "¿Qué es lo que no funciona en nosotros?" Moore muestra que la salud de los Estados Unidos se sitúa en la última posición entre las naciones desarrolladas y ello pese a ser la más cara por persona en relación a la de cualquier otro sistema sanitario del planeta. Moore busca respuestas en Canadá, Cuba, la Gran Bretaña y Francia, donde todos los ciudadanos reciben atención médica gratuita. 

[VIDEO] OPERACIÓN PANDEMIA de Julián Alterini

Estos son algunos datos en forma de resumen sobre la gripe porcina de 1976, muchos apuntes puede resultar familiares en la actualidad que estamos viviendo. 4000 ciudadanos estadounidenses fueron vacunados,por temor a una virulenta pandemia de gripe porcina, siendo animándos a vacunarse por las autoridades sanitarias. Victimas que posteriormente denunciaron al gobierno de EEUU por serias complicaciones tras su vacunación. 

LA ALQUIMIA DE LA CONSTRUCCIÓN DE OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

 "Cualquier tonto inteligente puede hacer cosas más grandes

y más complejas ...

Se necesita un toque de genialidad

y mucho coraje para moverse en la dirección opuesta."

- E.F. Schumacher -

Rafael Simón Ortega-Rondón

LA HISTORIA DE LAS COSAS, Por Annie Leonard

Las personas se obsesionan con el consumismo y, es más, cuando se trata de nuevas tecnologías. Las cosas que compramos y que después desechamos pasan por distintas fases: extracción, producción, distribución, consumo y descarte. A esto se le llama economía de materiales. No obstante, este sistema de economía está en crisis porque se trata de un sistema lineal y porque vivimos en un planeta limitado.

En la vida real este sistema interactúa con sociedades, culturales, económicas, y es fundamental, con el medio ambiente.

¿CÓMO FORMULAR OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN? un acercamiento desde la investigación holística, por Jaqueline Hurtado

¿Realmente es necesario dedicar un libro completo a la formulación de objetivos de investigación? Aunque formular objetivos de investigación parezca sencillo, éste suele ser uno de los obstáculos que con mayor frecuencia enfrentan los investigadores, y particularmente aquellos que se inician en las actividades investigativas. La formulación de objetivos, es un proceso de investigación, requiere de claridad por parte del investigador en cuanto a lo que se desea lograr; amerita la toma de decisiones para precisar aquellos aspectos de interés en los cuales se centrará la indagación, y para hacer explícito hasta donde se quiere llegar. Cuando los objetivos de investigación no están claramente formulados, el investigador corre el riesgo de perderse en el proceso y probablemente termine sin poder dar respuesta a la pregunta que se formuló al inicio. Con la publicación de este libro, colaboramos con estimular la investigación en los ámbitos académicos y sociales. Si te fue útil el libro, deja un comentario.
Vea el libro completo haciendo clik aquí: http://doctorado.jairomolina.com.ve/wp-content/uploads/2015/06/COMO-FORMULAR-OBJETIVOS-DE-INVESTIGACION.pdf

ABORDAJE DE LA INVESTIGACIÓN BAJO UNA PERSPECTIVA TRANSCOMPLEJA

Rafael Simón Ortega Rondón

      “Actualmente sólo se puede pensar en el

vacío del hombre desaparecido. Pues este vacío

no profundiza una carencia; no prescribe una

laguna que haya que llenar, no es nada más, ni

nada menos, que el despliegue de un espacio en

el que por fin es posible pensar de nuevo”.

MICHEL FOUCAULT

ENSEÑAR A VIVIR Manifiesto para cambiar la educación, por Edgar Morin

Este libro prolonga una trilogía dedicada no tanto a una reforma de nuestro sistema de educación, sino a su superación, término que significa no solo que lo que debe ser superado también debe ser conservado, sino además que todo lo que debe ser conservado debe ser revitalizado. Obliga a repensar no solo la función -diría incluso la misión-de la enseñanza, sino también lo que es enseñado. Si ense- ñar es enseñar a vivir, según la justa expresión de Jean-Jacques Rousseau, es necesario detectar las carencias y lagunas de nuestra enseñanza actual para afrontar problemas vitales como los del error, la ilusión, la parcialidad, la comprensión humana, incertidumbres que encuentra toda existencia. Este nuevo libro no hace más que recapitular las ideas de los precedentes, desarrolla lo que significa enseñar a vivir en nuestro tiempo, que también es el de Internet, en nuestra civilización en la que tan a menudo nos hallamos desarmados e incluso instrumentalizados,

INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO COMPLEJO, Edgar Morin

La de Edgar Morin es, qué duda cabe, una aventura intelectual. Extraña asociación la de estos dos términos. Lo intelectual evoca a la razón, al orden, a lo científico y, bien estructurado, a lo sesudo y alejado del riesgo. Aventura, en cambio, es el nombre de la pasión, del libre juego resistiendo la asfixia impuesta por las reglas, de lo impulsivo y espontáneo, de lo impredictible. La síntesis fértil, tensa pero creativa, de esos términos es, no solamente un hilo conductor de la ya monumental obra teórica de Edgar Morin, sino también una cualidad de su trayectoria personal. Su obra debe, en consecuencia, ser entendida no sólo en términos de su contenido sino del proceso productor. Es sobre ese proceso que Morin ha meditado muchas veces en un intento de adivinar la forma oculta de su búsqueda, una búsqueda que, como todos los destinos humanos, como lo pensaba Jorge Luis Borges, es una configuración única, diseñada tal vez por los pasos que cada uno de nosotros urde en un laberinto incalculable...,

DOCUMENTAL 'De la Servidumbre Moderna' de Jean Francois Brient.

En esta oportunidad se presenta “De la servidumbre moderna” un documental de 52 minutos producido de manera totalmente independiente; es distribuido gratuitamente en algunos sitios alternativos de Francia y de América Latina. El texto fue creado en Jamaica en octubre de 2007 y el documental fue terminado en Colombia en Mayo de 2009.  

Diferencias entre la Investigación Cualitativa y Cuantitativa

En el siguiente video se describen las principales diferencias entre el enfoque de la investigación cualitativa y el enfoque de investigación cuantitativa.

Vea el video cliqueando aquí: 

https://youtu.be/hDD7yv1mHDI

ENSAYOS DE INVESTIGACIÓN

"Ocuparse de la investigación es una labor fundamental de la universidad y es un proceso de quienes se dedican a esta actividad, los cuales continúan aprendiendo durante toda la vida. Es en los estudios doctorales donde se produce el nivel de aprendizaje autónomo en esta área."  Presentamos a continuación la publicación, "Ensayos de Investigación", que es una muestra de la hermosa labor divulgativa que desarrolla la Universidad Bicentenaria de Aragua para estimular la actividad investigativa. La presente publicación corresponde a la serie de libros y revistas arbitradas del Decanato de Investigación, Extensión y Postgrado (DIEP-UBA) Aportes a la formación en Investigación. Vía CALAMEO.
Puede leer el libro on-line "cliqueando" encima de la portada del libro que aparece a continuación.

Normas APA

Existen varios tipos de normas que regulan la presentación de textos académicos, las normas de publicación. Una de las más conocidas internacionalmente, y tal vez la más utilizada hoy en día, es la norma desarrollada por la Asociación Americana de Psicología, o normas APA. Estas normas muestran requerimientos específicos que orientan a los autores de algún texto frente a su contenido, estilo, edición, citación, referenciación, presentación de tablas y figuras, etc. La producción de textos científicos bajo las normas de la APA es rigurosa, no solo en cuanto a la citación y referenciación de autores y textos, sino también en su presentación. A continuación se presentarán las consideraciones más relevantes de la sexta edición de la APA.

https://upc.cba.gov.ar/archivos/normas-apa-2013%20turismo.pdf

El debate sobre la pedagogía, su naturaleza, perspectivas, epistemología y la relación teórico práctica

El debate sobre la pedagogía, su naturaleza, perspectivas, epistemología y la relación teórico práctica

MSc. Lcdo Rafael Simón Ortega Rondón

Frecuentemente se define la Pedagogía como una disciplina científica que se encarga de la formación del ser humano, la cual guarda una relación muy cercana con la filosofía, historia, sociología y la psicología, que propende a la difusión y producción de conocimiento. Es cierto que la visión inicial de la pedagogía como elemento fundamental para la formación docente se ha venido perdiendo en el transitar del camino. 

RECOMENDACIONES PARA ESCRIBIR UN ENSAYO. Normas APA

1. Ante todo, tenga en cuenta que un ensayo es un trabajo monográfico, es decir, un ejercicio en el que se estudia un asunto específico a partir de lo que otros han dicho. Por esto, el núcleo de un ensayo es un aná- lisis bibliográfico del tema seleccionado. Es imprescindible, por lo tanto, recordar que no puede haber ensayo sin lectura y sin análisis de la lectura. 2. En un trabajo monográfico, el autor demuestra un conocimiento particular de cierta bibliografía a partir de lo cual puede plantear un problema, en forma de una o varias preguntas, y una idea que proponga una posible solución al problema, es decir, una respuesta a los interrogantes planteados. 3. Esta respuesta (hipótesis de lectura) debe demostrar su validez a partir de la exposición de ciertas ideas concretas (argumentos) convenientemente articuladas. Cada una de ellas deberá sustentarse con los hechos demostrables pertinentes o con la opinión de los especialistas (citas y referencias bibliográficas). Vea el manual aquí:

http://www.cesa.edu.co/El-Cesa/Pdfs/pdf-pagina/Normas-APA_web.aspx

LA TESIS DOCTORAL EN CIENCIAS SOCIALES Y SU RELACIÓN CON EL QUEHACER CIENTÍFICO

Escribir un texto académico en el marco de establecimientos de educación superior e investigación responde generalmente a dos inquietudes: a la motivación inmediata de publicarlo y, en la medida de lo posible, ser acreedor del reconocimiento de los respectivos pares académicos, o bien, cumplir con un requisito de formación como lo es el presentar una tesis y obtener un título o un grado universitario ampliamente reconocido por la comunidad de académicos y por la sociedad. En ambos casos, el valor epistémico y cognitivo del contenido del texto varía en función de los referentes a partir de los cuales fue concebido su objeto de estudio, y sobre los cuales descansa el diseño, la estructura y la organización de su escritura. En este artículo se aborda la problemática epistemológica que acompaña a la elaboración de la tesis doctoral en ciencias sociales y se propone una estrategia metodológica para ser aplicada a una investigación en proceso, donde el objetivo es analizar la contribución de las tesis doctorales al desarrollo del campo de la investigación social y educativa. Lea completo aquí:

http://scielo-test.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-554X2015000100003&lng=pt&nrm=iso&tlng=es

[LIBRO] TEORÍAS DEL DESARROLLO COGNITIVO por Francisco Gutiérrez Martínez

"El cambio cognitivo del ser humano ha significado el transcurrir de centenas de miles de años; las capacidades cognitivas (los procesos tales como la memoria, la atención, el lenguaje, percepción, la solución de problemas o inteligencia y la planificación) involucran funciones cerebrales sofisticadas y únicas. Más aún, éstos involucran los llamados procesos de control, como por ejemplo los que se utilizan cuando se persigue una meta y se requiere impedir las diferencias del ser humano." En esta oportunidad se presenta el libro Teorías del Desarrollo cognitivo, del excelente catedrático Francisco Gutiérrez Martínez quien aborda un tema de altísimo interés para quienes se dedican a la investigación en las áreas de la psicología y la educación. 

QUÉ ES, CÓMO SE HACE UNA TESIS DOCTORAL

La tesis doctoral es el resultado de un trabajo de investigación científica cuya finalidad consiste en demostrar la capacidad investigadora de su autor, así como en realizar una aportación original y sustantiva al acerbo de conocimientos relativos a una materia determinadaLeopoldo Gonzalo y González realizó un excelente trabajo que sirve de apoyo para muchos doctorantes que se enfrentan a la hermosa labor de realizar una tesis doctoral. La Universidad Nacional de Estudios a Distancia de España se ha caracterizado por la publicación de material de apoyo para sus estudiantes en los diferentes cursos que dicta. En esta oportunidad se presenta este documento en formato PDF que seguro será de utilidad para todos y todas. Puede acceder al documento haciendo clik aquí: http://esdocs.com/doc/321897/qu%C3%A9-es--c%C3%B3mo-se-hace-una-tesis-doctoral.---uned

Obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural, en estudiantes de escuela secundaria de Argentina

En este trabajo se presentan los resultados de una investigación tendiente a identificar los principales obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural en estudiantes de dos cursos de secundaria. La existencia de dichos obstáculos se infiere a partir de la identificación y caracterización de los patrones explicativos y las concepciones que los estudiantes ponen en juego al explicar casos de evolución adaptativa, así como de análisis provenientes de la historia y epistemología de la biología y de la psicología cognitiva. Se identifican la teleología de sentido común, el razonamiento causal lineal y el razonamiento centrado en el individuo como tres obstáculos principales y se discuten algunas de las implicancias didácticas de estos resultados. Lea el trabajo completo haciendo clik aquí: Obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural, en estudiantes de escuela secundaria de Argentina

La investigación científica como misión académica de los hospitales públicos universitarios

En un hospital universitario, la asistencia, la educación y la investigación están ligadas entre sí. Es propósito de este trabajo destacar la significación de la investigación científica como misión académica de los hospitales públicos universitarios. La integración de la investigación con la práctica clínica garantiza mayor calidad en los servicios de salud, mejor implantación de los avances médicos en la prevención y tratamiento de las enfermedades y un cuidado más ético y eficiente para los pacientes. 

Transdisciplinariedad:: Una propuesta para la Educación Superior en Venezuela

En Venezuela, la carencia de una estructura legislativa actualizada, que articule con las políticas públicas académicas formuladas anteriormente desde el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, y actualmente desde el Ministerio de Educación Superior, ha retardado los avances que en materia de reestructuración curricular vienen desarrollando las instituciones de educación superior.  De ahí la necesaria urgencia de abrir espacios de discusión, en los cuales se formulen alternativas que fundamenten la calidad del sistema educativo superior desde una perspectiva no habitual pero a tono con las necesidades y planteamientos sociales. 

El Marco Teórico en la Investigación

En esta oportunidad se presenta un video sobre el marco teórico en la investigación con la participación del reconocido investigador, Dr. Roberto Hernández Sampieri, director del Centro de Investigación y del Diplomado en línea en Metodología de la Investigación de la Universidad de Celaya. Este material audiovisual será de mucha ayuda para quienes realizan investigación cuantitativa o cualitativa.

Y tú... ¿De qué te quejas?

A veces pasamos la mayor parte de nuestro tiempo quejándonos. Con el presente video se quiere evidenciar que los problemas que podamos padecer, siempre serán mínimos si los comparamos con los de otros. Hay que tener una visión positiva de la vida y sus complejidades. Debemos agradecer lo que tenemos, sea poco, suficiente o mucho, pero sobretodo, debemos compartir, tender una mano a quien lo necesite, independientemente del credo, posición política, raza o situación social. La vida es única y solo necesitamos ser felices...

  

EL QUEHACER CIENTÍFICO Y LAS TESIS DOCTORALES, una visión desde la perspectiva de un doctorante

M.Sc. Lcdo Rafael Simón Ortega Rondón

En alguna oportunidad la ciencia fue definida como un conocimiento exacto pero falible. Cabe preguntar ¿cómo es posible que un saber, un método y una práctica legitimada como un conjunto de principios y leyes sin fisuras, pueden ser sometidos al escrutinio, posturas contrastantes o sujetos a cambios? Vale decir que, sin caer en análisis superficiales, lo que hoy es, mañana puede dejar de serlo. La diversidad en el desarrollo de la investigación es la constante.