LEA LA REVISTA DE INVESTIGACIÓN *EN REDES CEILAC*

La revista En Redes Ceilac, es un esfuerzo editorial para promover y difundir investigación científica en el área educativa y afines, en el ámbito de América Latina y el Caribe. Es una iniciativa de investigadores venezolanos para Venezuela y el mundo.

LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO, Edgar Morin

Este texto antecede cualquier guía o compendio de enseñanza. No es un tratado sobre el conjunto de materias que deben o deberían enseñarse: pretende única y esencialmente exponer problemas centrales o fundamentales que permanecen por completo ignorados u olvidados y que son necesarios para enseñar en el próximo siglo. 

LA TRANSCOMPLEJIDAD: UN ENFOQUE EMERGENTE PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS, Por Antonio Balza

La experiencia más maravillosa que todo ser humano tiene la oportunidad de vivenciar, sin lugar a dudas, la constituye la fascinante aventura de pensar, así se expresa el Doctor Antonio Balza Laya, quien con esta publicación de la red Calameo contribuye con el estímulo a la imvestigación bajo la mirada de nuevas perspectivas teóricas que den respuestas a las grandes y complejas necesidades de la especie humana. 

SOCIALISMO Y DEMOCRACIA EN LA VENEZUELA DEL SIGLO XXI: LA FORMACIÓN DE LOS EDUCADORES COMO RETO, por Samuel Eduardo Qüenza

La lectura de la obra de Samuel Eduardo Qüenza que tiene el lector en sus manos permite descubrir principalmente un acto de reflexión. Una reflexión reposada donde convergen el saber histórico de la realidad venezolana, una dilatada experiencia política y gremial, el estilo elegante y fresco de decir del escritor y el poeta, y sobre todo la voz de un observador social agudo, voz inquieta y sensiblemente incisiva, pero también preocupada, de tan dilatada trayectoria magisterial de vida y servicio de su autor. Es una obra síntesis. El encuentro de múltiples dimensiones. Con tantos lados y aristas como lo es una figura poliédrica, aunque sin la rigidez inerte de una geometría simple. Que expresa la diversidad y complejidad del pensamiento y la acción de su autor. 

EL CINE O EL HOMBRE IMAGINARIO DE EDGAR MORIN

Cuando en 1956 Edgar Morin decidió dedicar la tinta de su estilográfica a la redacción de El cine o el hombre imaginario su intención no era tanto escribir un libro de mera teoría cinematográfica, sino profundizar a través del cine en una concepción antropológica compleja, como ya se preocupaba de remarcar en el subtítulo del libro. Como se verá, este “nuevo” arte nos permite entroncar directamente con los impulsos constantemente latentes en el ser humano desde la prehistoria hasta nuestros días...

CONVERSANDO SOBRE APROXIMACIONES TEÓRICAS, MODELOS EDUCATIVOS Y ANÁLISIS DE UNA PROPUESTA CONCRETA

“Nuestro defecto

es aprender más por la escuela 

que por la vida".

"Lo que de raíz se aprende

 nunca del todo se olvida”

Séneca

Por: Rafael Simón Ortega-Rondón

Los intentos por crear a través del tiempo...

POSMODERNIDAD Y PENSAMIENTO COMPLEJO ¿HACIA UN NUEVO PARADIGMA EN EDUCACIÓN? REFLEXIONES SOBRE MORIN, REYNOSO Y MOTTA

“La historia es como un forcejeo, una dialéctica compleja a largo plazo, aun los triunfos también son cortos y hay que saber acumular fuerzas para los próximos dos pasos adelante.” 
Enrique Dussel

EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD DE EDGAR MORIN (VIDEO)

El paradigma de la complejidad parte de un pensamiento sistémico, esto quiere decir reconocer la interdependencia de los hechos y el azar o lo impredecible como integrante distintivo de la época. Este modelo de ciencia intenta superar a la ciencia mecanicista que ha predominado hasta la actualidad.